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大班音乐教案:小小兵

  活动目标:

  1.通过与摇篮曲的比较,初步感受体验出进行曲的情绪。

  2.在活动过程中,激发幼儿按乐曲情绪,创编简单动作的兴趣。

  活动准备:

  1. 事先欣赏《摇篮曲》

  2. 录音、磁带

  3. 曾学过歌表演《这是小兵》

  活动过程:

  一、复习欣赏《摇篮曲》

  1. 教师放《摇篮曲》,幼儿自然进入情绪中。(有的身体晃动,有的哄娃娃睡觉……)

  2. 师问:这首曲子的名称叫什么?听上去感觉怎么样的?

  3. 教师小结:对呀,《摇篮曲》是妈妈哄宝宝睡觉时唱的,听上去很慢,很优美……

  二、欣赏进行曲

  1. 师:今天,老师又带来了一首好听的曲子,听听看,这首曲子和《摇篮曲》一样吗?

  2. 提问:这首曲子和《摇篮曲》一样吗?听上去怎么样?(如果幼儿说出神气或者说出“可以踏步”,“可以拍手”,集体跟着音乐试试看,让幼儿通过行动来初步体验进行曲的情绪。)

   3. 师小结:听上去很神气,节奏感很强,可以踏步的曲子,我们叫它进行曲。

  三、迁移创编简单动作

  1. 师生听音乐踏步走。鼓励幼儿像小兵一样神气。

  2. 教师引导:小兵们真神气,你们听着这段进行曲还可以做些什么动作?你们听着音乐去想想,跟着音乐做做。(连续放3~4遍音乐)

  3.分别请几名幼儿上来表演自己的动作,幼儿喜欢的动作可以集体跟着做。(幼儿跟着音乐作动作时,教师观察,及时发现个别幼儿做出的各种动作,并加以表扬、鼓励。)

  4.启发幼儿听音乐创编多个动作。师:老师发现有一个小兵特别能干,别的小兵只会听着音乐做一种动作,他会听着音乐做敬礼、开枪、开炮的动作。小兵们,你们想不想也这么能干?我们一起听着音乐来试试看。

  5. 幼儿分组表演。

  6. 小兵们都会跟着这首进行曲编动作,有的编了两个,有的编了三个,还有的编了四个,你们的本领真大。

  四、活动延伸小兵们,我们一起把今天新学的本领去表演给其他小朋友看吧。

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