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大班美术教案:请你坐一坐

  活动目标

  1、在写生、欣赏的基础上,运用夸张、变形的手法设计不同造型的椅子。

  2、在比较和讨论中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。

  3、感受作品组合后形成的大画面的整体效果。

  活动准备

  1、事先组织幼儿讨论:自己坐的椅子是什么样子的(椅面、椅背、椅腿);请幼儿观察家中的椅子和幼儿园的椅子有什么不同,并尝试写生;在绘画中进一步了解椅子的结构。

  2、几米漫画作品。

  3、师幼共同收集的不同椅子图片,并将图片布置在活动中,幼儿自由欣赏。

  4、水彩笔人手一套,剪刀,胶棒若干,大张铅画纸(大小以四周围能粘贴剪下的所有的幼儿作品为宜)。

  活动过程

  1、回忆前期经验,引出话题。

  (1)教师:前几天,我们对椅子进行过了写生。谁来说说,椅子是由哪几部分组成的?

  (2)教师:幼儿同里的椅子和自己家中的椅子一样吗?哪里不一样? (引导幼儿从椅子的结构来说)

  2、欣赏几米的漫画作品,感受椅子造型的多样。

  (1)教师引导幼儿欣赏椅子图片。

  教师:你们看到了哪些样子的椅子?可以和旁边的小朋友说一说。

  (2)按椅子的结构,重点引导幼儿观察图中几张造型别致的椅子。

  教师:我们一起来看看这张椅子,它的椅背是什么样的?椅面是什么样的?椅腿是什么样的?

  3、幼儿绘画,教师指导。

  (1)教师:请你来设计一张椅子,椅背是高的还是矮的?是抽象的还是具象的?椅面是圆的还是方的?上面有什么样的装饰?腿是条状的还是块状的?是粗的、细的、直的还是弯的?给人什么感觉?是软软的还是硬硬的?

  (2)教师:画完后,用剪刀把你们设计的椅子剪下来。

  4、展览幼儿作品。

  教师:老师把你们设计的椅子布置成了一张大海报。你最想坐在哪张椅子上呢?为什么?

  活动建议

  ☆活动延伸 ①进一步欣赏凡·高作品《高更坐的椅子》、 《凡·高坐的椅子》,勃拉克作品《椅子》。②感受椅子在材质上不同的表现方式;在该活动的基础上尝试设计桌子。

  ☆区角活动 ①美术区:提供砂纸或深色的废旧布料,让幼儿对比探索用粉笔在不同材质上绘画出的不同效果。②音乐区:学跳椅子舞。

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