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大班数学教案:人民币的换算

来源:发布:2015-06-05 11:14:08 被访问次数:

【导读】
  活动目标  1、引导幼儿进行交流,了解1角、2角、5角、1元人民币的一般特征。  2、引导幼儿了解"1元=10角"的人民币兑换关系,并能够在游戏中运用,鼓励幼儿在生活中运...

  活动目标

  1、引导幼儿进行交流,了解1角、2角、5角、1元人民币的一般特征。

  2、引导幼儿了解"1元=10角"的人民币兑换关系,并能够在游戏中运用,鼓励幼儿在生活中运用所学的知识。

  活动准备

  1、.课件-认识人民币

  2、1角、2角、5角、1元人民币若干,标明价格(1角~5角)的玩具9篮,游戏币每个幼儿一套。

  活动过程

  一、引导幼儿仔细观察人民币并进行交流,发现不同面额人民币的特征。

  1.先来看看1元的人民币,你发现了什么?

  小结:1元纸币上的风景图案是"杭州西湖";1元的硬币是银白色的,有牡丹花或菊花图案。

  2.再来看看5角的人民币,你发现了什么?

  小结: 5角纸币上的人物图案是"侗族和苗族的阿姨";5角的硬币是黄色的,有梅花图案。

  3.再来看看2角的人民币,你发现了什么?

  小结: 2角纸币上的人物图案是"彝族和朝鲜族的阿姨";2角的没有硬币。

  4.最后看看1角的人民币,你发现了什么?

  小结:1角纸币上的人物图案是"高山族和汉族的叔叔";1角的硬币也是银白色的,

  比1元的小些、轻些,上面有水仙花或菊花图案。

  二、 引导幼儿了解人民币的兑换关系。

  提问,幼儿根据问题操作游戏币,说说操作的结果:

  1.如果用1角的去换2角的,怎么换呢?(2角=2个1角)B、如果用1角、2角的去换5角的,可以怎么换?

  2.小朋友知道1元等于多少角呢?(1元=10角)D、如果用1角、2角、5角的去换1元的,可以怎么换呢?

  3.鼓励幼儿用多种方法进行兑换练习,幼儿说出一种方法,老师就请全班小朋友都来操作练习一下。

  三、做买卖玩具的游戏,引导幼儿运用人民币兑换的知识。

  1.指定9个小朋友当"售货员",就在每个小组卖玩具;其他幼儿当"顾客",先把椅子搬到墙边,再去买自己喜欢的玩具。

  2.老师鼓励幼儿去买价格不同的玩具,并提醒幼儿付钱时要算一算帐。

  3.在游戏过程中,老师不断地巡视,观察幼儿是否能够正确运用所学的兑换知识。

  四、游戏结束,小结游戏的情况。

  1.先请个别幼儿说说买了什么,用了多少钱?

  2.老师小结游戏的情况,指出优点和存在的问题。

  3.结束语:今天我们做了买玩具的游戏,以后小朋友和家长去买东西的时候,就要动动脑筋算算帐了。

  我们学到的知识要会运用才是真的学会了。

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