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大班语言教案:神奇的小火车

  活动目标

  1、理解故事中事物的神奇变化。

  2、能主动关注周围事物的变化过程。

  活动准备

  1、图片-果树生长、动物生长的图片。

  2、幼儿收集有关动植物变化过程的资料。

  活动过程

  一、发现小火车的神奇。

  1、出示背景图“小火车”,猜猜这是一列怎样的火车。

  2、教师将角色“小桃核”插入火车,变出一只“桃子”。

  3、原来这是一列神奇的小火车,它会变魔术。

  还有许多乘客想上火车,他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?

  让我们来听听故事“神奇的小火车”。

  二、看看小火车会变什么。

  1.完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?

  为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?

  2.接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?

  3.小青虫们上了车,它们又变成了什么?

  (重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程。)

  4.小男孩上了车,走下一位大胡子叔叔,他是谁呢?

  5.原来大胡子叔叔是小男孩变的,他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?

  教师:在我们周围许多东西都在变,有的变化很快、很明显,而有的东西是渐渐地变化的。

  三、让他们坐上小火车。

  1、呜呜!蓝色的神奇小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车?小火车会把它变成什么呢?

  2、鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程,如:月亮圆缺,花儿开放、种子发芽等。

  3、鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化,获得更多的表现。

  活动延伸

  通过发现和收集渐变事物的资料,逐渐理解周围世界的变化无穷。

  附:神奇的小火车

  神奇小火车开过来了!

  “呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌,一边喷着彩色的烟雾。

  小桃核蹦蹦跳跳地上了火车,当了神奇小火车的第一位乘客。

  小火车带着小桃核,绕着草地开了一圈,然后慢慢地停了下来。

  奇怪!从车上下来的,不是一个小桃核,而是个粉红色的水灵灵的大桃子。

  骨碌碌,不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋,它成了神奇小火车的第二位乘客。

  猜猜看,这只鸡蛋下车时,会是什么呢?哇!下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡!

  接着来的是一群小青虫。它们排着队,一扭一扭地上了车。

  当神奇小火车第三次停下来的时候,从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶!

  多么有趣的小火车!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。

  “呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌,一边喷着彩色的烟雾。

  神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来,坐在草地上,伤心地哇哇大哭:“我不要当叔叔!我要当小朋友!我还没有当够呢!”好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧!大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋!

  洋洋抱起他的红皮球,连蹦带跳地跑了。

  “当个小男孩真开心!”

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