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大班语言教案:美丽的风筝

  活动目标:

  1、解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。

  2、初步了解风筝的由来,激发对民间艺术的兴趣,萌发民族的自豪感。

  3、愿意设计制作简易风筝,感受创作活动的快乐。

  活动重点:

  了解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。

  活动难点:能大胆设计制作简易风筝活动准备:

  1、集各种造型和颜色的风筝,布置"风筝王国"。

  2、有关风筝的课件1份,风筝卡片若干。

  3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。

  活动过程:

  一、参观"风筝王国",了解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。

  1、欣赏各种不同类型的风筝,引导幼儿观察讨论。

  ①这些风筝真漂亮!还有什么词语可以夸风筝漂亮?

  ②你看到有什么风筝?

  ③在其他地方还见过、放过什么风筝?

  ④你最喜欢哪一个?为什么?

  2、了解风筝的基本结构,感受它的对称美。

  ①讨论风筝是有哪些部分组成的。

  ②认识风筝的各个部分及作用。(风筝的画面、骨架、线)

  ③了解风筝尾巴的作用。

  ④引导幼儿发现风筝左右对称,感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。(图案、骨架、尾巴)

  ⑤小结:风筝是对称的,只有对称才能放到天上去。

  3、 观察、比较、讨论,了解风筝的不同种类。

  ① 组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外,还有什么不一样?

  ② 了解风筝的种类:平面、立体、串式。

  ③ 练习分类。

  二、 观看课件,初步了解风筝的由来,激发幼儿的民族自豪感。

  1、 观看课件,了解风筝的由来、演变过程。

  2、 组织幼儿讨论:刚才的故事中介绍了什么?你有什么感受?

  三、 设计制作简易风筝,感受艺术创作的乐趣。

  1、 调动幼儿创作的积极性,激发创作欲望。

  2、 教师示范制作简易风筝,提醒创作要注意的地方。

  3、 幼儿自己创作,教师巡回指导。

  4、 制作好的风筝放到展板上,互相欣赏、交流。

  四、 活动延伸:

  组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。

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