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数学活动《小熊的糖果屋》

来源:发布:2018-11-09 13:58:23 被访问次数:

【导读】
活动目标 1.愿意用不同感官感知“1”和“许多”。 2.能用“1”和“许多”表述物体数量。 活动准备 1.自制大糖果:将报纸揉成团包在无纺布里面,两头用彩带扎住(数量与幼儿人数相同),长绳1根,夹子若干。 2.两个分别装着1颗糖和许多颗糖的盒子、小熊头饰1个。

活动目标

1.愿意用不同感官感知“1”和“许多”。

2.能用“1”和“许多”表述物体数量。

活动准备

1.自制大糖果:将报纸揉成团包在无纺布里面,两头用彩带扎住(数量与幼儿人数相同),长绳1根,夹子若干。

2.两个分别装着1颗糖和许多颗糖的盒子、小熊头饰1个。

3.幼儿用书第7册第1页。

活动过程

(一)盒子里的秘密—触摸感知“1”和“许多”。

1.感知1件物品。

1)大家好,我是小熊,我的糖果屋里有两个糖果盒子,请你先来摸一摸这个盒子,悄悄地告诉我里面有几颗糖。(教师以小熊口吻设疑,请个别幼儿分别在盒子里摸一下,在教师耳边轻声说出“1颗糖”。)

2)我们一起来看看,盒子里到底有多少颗糖?(教师打开盒子,幼儿集体回答“1颗糖”。)

2.感知许多件物品。

1)请你再来摸一摸这个盒子(另一个)再悄悄地告诉老师,这个盒子里有多少颗糖?(请个别儿分别在盒子里摸一下,并在教师耳边轻声说出“许多颗糖”。)

2)我们一起来看看,盒子里到底有多少颗糖?(教师打开盒子,幼儿集体回答“许多颗糖”。)

3.游戏反复进行,使每名幼儿都有参与的机会。

(二)小熊卖糖果——在夹夹、摘摘、放放中感知“1”和“许多”的关系。

1.教师出示一颗大糖果。

这里有几颗糖果?(1颗)

2.教师逐一出示大糖果,幼儿逐一说出数量:1颗。

现在有多少颗糖果?(幼儿自主发现:1颗、1颗……放在一起,就有许多颗糖了。)

3.教师小结:1颗、1颗……放在一起,就有许多颗糖了。

4.幼儿夹糖果。

1)小熊的糖果屋开张啦,他想把糖果夹在绳子上展示出来,谁愿意帮忙?1个小朋友……(逐一请组幼儿站到活动场地前。)

2)有多少个小朋友来帮忙了?

3)请每个小朋友夹1颗糖果在绳子上。(引导幼儿边夹边说:我夹一颗糖果。)

5.幼儿摘糖果。

1)现在绳子上有多少颗糖果?(许多颗。)小熊想送给小朋友每人1颗糖果,请你自己去摘1颗吧。

2)你摘了几颗糖果?瞧,许多颗糖被1颗、1颗地摘走了。

6.幼儿将糖果放到指定位置。

请把你们摘到的糖果放在盒子里带回教室去吧。(幼儿在音乐声中跟教师一起把糖果放在盒子里,教师引导幼儿再次发现1颗、1颗……合起来就是许多颗。)