您所在的位置:首页>早教 > 幼儿园教案 > 教案大全 >

数学活动《排排队》

来源:发布:2018-10-09 16:56:40 被访问次数:

【导读】
中班数学《排排队》 设计意图 “排排队”是按火车票坐火车的情境设置使学习更游戏化,帮助幼儿感知和体会序数与排列位置的关系。活动中从影子的形状中辨认小动物到玩游戏“影子排队”,引导幼儿从不同的方向辨别物体的排列位置,引出活动的重点,使幼儿进一步

中班数学排排队

设计意图

“排排队”是按火车票坐火车的情境设置使学习更游戏化,帮助幼儿感知和体会序数与排列位置的关系。活动中从影子的形状中辨认小动物到玩游戏“影子排队”,引导幼儿从不同的方向辨别物体的排列位置,引出活动的重点,使幼儿进一步理解10以内的序数。最后“排队大挑战”,以幼儿两个合作问答式的方式巩固小动物的排列序数位置,也让幼儿有了从集体学习到独立思考的过程。

活动目标

(一)认识10以内的序数,尝试用序数词“第几”表示相应的动物影子。

(二)在游戏中感知序数与排列位置的关系。

活动重难点

重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

难点:自己确定方向并能准确找出位置。

活动准备

(一)教具:10个不同的小动物影子、带有编号的车票若干、小椅子连成的车厢。

(二)幼儿用书第5册第6~7页。

(三)挂图(《动物影子排队》)。

活动过程

(一)坐火车去森林。

   情境导入,按照车票坐火车。

——小朋友们,我们出发去森林了,需要坐火车才能到。

这些是火车票,你们要按照车票编号快速到号码座位坐下一会儿列车员会来检票的。(幼儿根据车票编号找到位置,如2节车厢第4号。)

(二)动物影子排排队。

1.从影子的形状中辨认小动物。

——小动物们要和我们进行猜一猜的游戏,你能从影子看出来是什么小动物吗?

2.玩游戏“影子排队”。

——森林小区到了,我们快下车吧。看,小动物们排着整齐的横队迎接我们。请小朋友看一看,从左向右排,每只小动物排第几?请小朋友看一看,从右向左排,每只小动物排第几?(教师出示挂图和教具,请幼儿按照从左到右或者从右到左的顺序来辨认小动物的位置。)

——从左向右排,第4个小动物是谁?从右向左排,第8个小动物是谁?(幼儿说出从左到右、从右到左每个小动物排第几。熟悉玩法后,可以请幼儿提问,并且可以调换影子的位置来进行游戏。)

(三)排队大挑战。

1.熟悉幼儿用书中的游戏方法。

——书上有几排小动物?小动物在每一排的位置是一样的吗?(教师出示幼儿用书,帮助幼儿熟悉游戏方法。)

2.幼儿两两分组玩“影子排队”的游戏。

——两个小朋友一起游戏,出题的小朋友说出小动物的位置,答题的小朋友说一说小动物的名称。(幼儿尝试合作游戏,中途也可以互换游戏同伴。)