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美术活动《画影子》

中班美术画影子

设计意图

“影子”在我们生活中无处不在,孩子对影子有着无限的遐想,充满了好奇。“怎样把任务卡上的物品的影子留下来?”幼借助任务卡的方式找到自己需要勾画的物体,这样避免大家聚在一起的状况发生,使户外的活动开展得更有序、更有目的性。最后在引导画画影子朋友的过程中,保证每个幼儿有充分的时间去关注我们身边物体影子的多样性,同时融合幼儿对影子的兴趣与理解。

活动目标

(一)尝试用勾勒的方法记录各种各样的影子。

(二)发现不同物体都有各自的影子。

活动重难点

重点:尝试用笔清晰地勾勒各种影子。

难点:发现不同物体都有各自的影子。

活动准备

(一)阳光明媚的户外。

(二)不同物品的影子任务卡数量与幼儿人数相同。

(三)幼儿人手一个小水桶、一支水粉笔,淡绿和淡蓝水粉笔若干。

(四)《美工》第23页。

活动过程

(一)找影子朋友。

1.找周边的影子。

——我们的影子在哪里呢?你还发现了哪些东西有影子?(教师及时回应幼儿的回答。)

2.教师讲解任务卡,找找任务卡里物品的影子。

——我有许多的任务卡,卡上有什么?(教师出示影子任务卡房子、树、花、栏杆、大型玩具)这些东西的影子你能找到吗?它们的影子在哪里呢?

(二)影子朋友变出来。

1.讨论把物品影子留住的办法。

——我们怎么把任务卡里物品的影子留下来?(画下来。)

2.介绍画影子的工具。

——今天我给你们带来的材料有:淡绿和淡蓝的水粉水、小水桶、水粉笔,怎样用这些材料把影子轮廓画清楚?(提醒幼 儿勾的时候要仔细一点,沿着轮廓勾。)

3.分发任务卡,提出作画要求。

——你的任务是什么?你打算用什么颜色的笔来勾勒影子呢?

——你们可以自由选择颜色,按照任务卡上的内容找到影子,用笔沿着轮廓勾画下来。

(三)画画影子朋友。

1.幼儿自取喜欢的水粉笔,用水粉笔清晰勾勒任务卡上物体的影子,教师用相机记录幼儿与物体影子的合影。

2.相互观看作品,分享交流,并谈谈自己的发现。

活动延伸

幼儿在勾勒影子的过程中可以留下影像记录张贴在主题墙上为接下来的科学探索活动“分不开的影子”打下基础。

翻开《美工》第23页选择自己喜欢的景物把它的影子画下来。

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