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小水滴不哭了

活动目标
1.知道洗手过程中不用水时要关好水龙头。

2.初步养成节约用水的行为和习惯。

活动准备
哭泣的水龙头图片;小花小草的头饰若干,小水滴头饰一个;幼儿用书第6

册封三。

活动过程
(一)小水滴在哭泣。

1.情境游戏“小花小草浇浇水”。

师:—半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随教师给“花草”洗水,“花

草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞。

2.听到小水滴的哭声。

3.观看教师与小水滴的对话表演。

师:小水滴,你为什么哭呀?

师:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我给白白浪费了。

师:小水滴,你别哭,让我们来帮助你。

(设计意图:根据小班幼儿情绪易受感染的特点,从情感教育入手,在活

动中安排情境游戏,采用了拟人化手段来增加活动的趣味性,引起幼儿内心的共鸣,鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。)

(二)小水滴不哭了。

1.看教师出示水龙头滴水的图片,思考问题。

师:小水滴为什么会哭呢?怎么才能让小水滴不哭呢?

2.讨论洗手时怎样才能不浪费水。

师:平时你是怎样洗手的?怎样才能不浪费水?

3.观察教师示范洗手时开关水龙头的步骤。

师:先把袖子卷起来,再开水龙头,冲完水后把水龙头关上,再涂洗手液

进行搓洗。然后打开水龙头洗手,最后关好水龙头。

4.幼儿分批洗手,实践操作。(教师在旁观察提醒,帮助幼儿养成节约用

水的良好行为习惯。)

(设计意图:通过实践操作,帮助幼儿将节约用水、爱惜水资源的意识落

实到实际行动中,逐步养成良好的行为习惯。)

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