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幼儿小班游戏活动教案反思:手指大木桶

来源:发布:2018-10-08 09:19:24 被访问次数:

【导读】
【活动目标】 1、通过游戏,激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。 2、初步训练手指的灵活度。 3、通过游戏,感受手指变化的乐趣。 【重难点分析】 重点:说到哪句话做什么动作。 难点:中指和食指分开。 【活动方式】集体和个别结合进行

  【活动目标】

  1、通过游戏,激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

  2、初步训练手指的灵活度。

  3、通过游戏,感受手指变化的乐趣。

  【重难点分析】

  重点:说到哪句话做什么动作。

  难点:中指和食指分开。

  【活动方式】集体和个别结合进行

  【活动准备】提前进行关于木桶的谈话。

  【活动过程】

  一、导入:师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

  二、展开:

  1、教师玩手指游戏《大木桶》,激发幼儿的学习兴趣。

  2、幼儿学习手指游戏《大木桶》,师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

  手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)

  桶上有个盖,(右手平盖在桶上)

  盖上有个孔,(食指和中指稍分开)

  让我看看有什么,(用眼睛看孔)

  原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)

  3、重点指导:盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开,以配合儿歌的进行。)

  4、幼儿自由练习,(教案出自:妈咪趣教案网)教师重点指导能力弱的幼儿。

  5、幼儿分组进行大比拼,初步激发幼儿的竞争意识。

  三、结束:讲评认真做的幼儿。

  1、幼儿互相点评,给幼儿表述的机会。

  2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

  【活动反思】

  首先从选材上说,我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点,游戏性较强,每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次,从儿歌的韵律上说较琅琅上口,约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会,如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢,而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会,看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容,作为老师也真得很幸福。

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