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中班语言活动《影子来约会》

来源:发布:2018-09-29 14:08:57 被访问次数:

【导读】
中班语言活动《影子来约会》 设计意图 《影子来约会》是中班体验式教材主题“光与影”中的一个语言活动。第二环节当动物图卡出现后,幼儿对儿歌的结构和顺序会有一个全面的了解,并可能产生动作表演的愿望,这样就能激发幼儿学儿歌的兴趣,也可以通过肢体动作帮

中班语言活动《影子来约会》

设计意图

影子来约会是中班体验式教材主题“光与影”中的一个语言活动。第二环节当动物图卡出现后,幼儿对儿歌的结构和顺序会有一个全面的了解,并可能产生动作表演的愿望,这样就能激发幼儿学儿歌的兴趣,也可以通过肢体动作帮助他们进一步理解诗歌内容。第三环节通过集体续编,幼儿 展开丰富的想象,探索影 子的多种变化,并从中获 得创造的乐趣,体验成功 的喜悦。

活动目标

1.学习儿歌,感受儿歌中小朋友和影子动作一致的有趣情景。

2.初步尝试按照儿歌的句式进行仿编。

活动准备

1.小白兔、小黄狗、小金鱼等小动物的影子图卡若干。

2.大幅白纸一张记号笔白布安全光源。

3.幼儿用书第5册第28页、封三。

4.挂图(《我和影子有个约会》)。

5.教师自备活动音乐

重点:学念儿歌,理解内容。

难点:尝试用固定句式仿编。

活动过程

一、快乐影子舞。

1.幼儿进行影子舞表演。

——上次活动的时候我们表演了影子舞,今天再来试一试。(教师邀请幼儿分成两组表演影子舞。)

二、有趣的影子儿歌。

1.教师朗诵诗歌,初步熟悉诗歌内容。

——我和谁来约会?约会时要在什么地方?为什么要在太阳下约会?其他地方可以吗?

2.再次倾听教师配合挂图朗诵,进一步理解儿歌。

——为什么影子会蹦蹦跳?后来影子又做了什么动作?(根据幼儿的回答逐幅出示相应的动物图卡,并且引导幼儿将动物和 相应的影子动作连起来念。)

——最后影子去了哪里?为什么太阳会把影子都抱走?

3.根据图卡的提示,幼儿跟着教师边朗读儿歌边进行动作表演,熟悉内容。

三、动物影子来约会。

1.讨论续编。

——如果你和影子约会,你会扮演么小动物,让影子做什么动作?(幼儿互相讨论后,请个别幼儿在白布后边说边表演。如:“我变小燕子,影子飞呀飞”“我变小公鸡,影子来捉虫”等。幼儿说出的内容,教师可视自己的能力以即兴绘画或文 字的方式进行记录。)

2.教师与幼儿合作朗诵、表演创编的内容。