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大班语言《谁是我最爱》

来源:发布:2018-07-20 14:41:08 被访问次数:

【导读】
大班语言《谁是我最爱》 活动目标 1.收集和分享关于自己最爱动物的相关信,大胆表达喜欢的原因。 2.萌发想要了解更多动物、喜爱动物的愿望和情感。 活动重难点 1....

 

                    大班语言《谁是我最爱》

  活动目标

  1.收集和分享关于自己最爱动物的相关信,大胆表达喜欢的原因

  2.萌发想要了解更多动物、喜爱动物的愿望和情感。

  活动重难点

  1.重点:准备最喜欢的动物朋友的相关信息,并能够大胆地表法。 

  2.难点:关注同伴分享的信息,萌发关注更多动物的愿望。 

  活动准备

  1. 自己收集最爱动物朋友的相关信息,用图片及相关文字、符号制作一张动物名片。

  2.标有不同生活场域的展示板一块。

  活动过程

  (一) 我的最爱是什么。

   1.谈话引出主题

   师: 动物和我们一样,都是地球妈妈的孩子。它们有的凶猛,有的温驯;有的既能游泳又能行走,有的会游泳还会飞行;有的食肉,有的食草;有的是庞然大物,有的却小得不得了……你最喜欢的动物是谁呢?为什么你喜欢它?

   2.我来猜猜看。 

   师:谁能给大家一些简单的信息,让我们来猜猜你最爱的动物是什么?(由幼儿自行组织语言或教师快速发间,可包括体型、颜色、食性、生活场域等内容。)

   (二)亮出我最爱。

    1.说出我最爱。

    师:请轮流快速说出你的最爱,同时记住好朋友的最爱。

    2.给最爱找朋友。

    师:请带着你的最爱去找朋友,相同或者相似的朋友可以坐在一起,成为一个讨论发言小组。(部分幼儿可能会无法与同伴形成讨论组,教师可以帮助他们形成一个“与众不同分享组”,进行分享和讨论。) 

   (三)为什么是我最爱。

    1.亮出我观点。

    师:原来我们喜欢的动物是一样的,那么喜欢的理由是否相同呢?请你和好朋友分享你喜欢的理由,把大家喜欢的理由整理在一起。请每组推荐一名发言人,代表大家来分享你们喜欢的动物和理由。

    2.“动物世界”开讲。

    师:请你带着自已和同件的理由为大家分享你们的最爱。(引导发言人用自己和同伴收集到的信息为大家讲解。)

    3.我和最爱的故事。

    师:我们最喜欢的动物可能和我们之间还有许多有意思的故事呢!谁愿意和大家分享?

    (四)给我的最爱安个家。

     1.观察主题墙上标有不同生活场域的展示板,思考自己最爱的动物在哪里安家比较合适。

     2.与同伴一起为最爱安家。 

    活动延伸:

     1.将每一名幼儿的最爱都粘贴到展示板上,引导幼儿对动物生存的环境作进一步的补充和讨论。

     2.对自己或者同伴喜欢的动物朋友通过书籍、图片进行深入的观察和了解。