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美术《团团圆圆年夜饭》

来源:发布:2018-04-24 09:29:44 被访问次数:

【导读】
教学活动(中班美术《团团圆圆年夜饭》) 设计意图 吃年夜饭,是春节家家户户最热闹愉快的时候,丰盛的年菜摆满一桌,阖家团聚,共吃团圆饭。《团团圆圆年夜饭》是建构式教材...
设计意图 艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育 因此,设计了美术活动《爬到亮上》充分调动幼儿学习的积极性,儿童的智慧就在

教学活动(中班美术《团团圆圆年夜饭》) 

设计意图

吃年夜饭,是春节家家户户最热闹愉快的时候,丰盛的年菜摆满一桌,阖家团聚,共吃团圆饭。《团团圆圆年夜饭》是建构式教材中班下学期的第一个主题《红彤彤的年》中的一次美术活动。该主题在“过年”的生活背景下而展开,幼儿可以根据自己已有的生活经验,画画自己家的年夜饭。在本次活动设计中,我在活动一开始就增添了“年夜饭收集照片的展示”环节,激发了幼儿对自家年夜饭的记忆;并优化了象征桌面的背景图,让幼儿更直观的理解“一桌丰盛年夜饭”。本次活动中,以“学画菜肴,表现丰盛年夜饭”为活动重点;以“添画餐具”为活动难点。意图让幼儿在完成画菜肴的同时,尝试自主添画活动,提高幼儿的添画能力。

活动目标

1.  学习画各色各样的菜肴,表现年夜饭的丰盛。

2. 自主添画餐具,表现热闹的年夜饭的场景。

活动准备

一张象征桌面的背景图( )、美术材料、作画工具、向家长收集若干张年夜饭菜肴照片、

活动过程

(一)说说“我家的年夜饭”

1.出示收集来的年夜饭照片,欣赏照片(回应预设:我们来看看小朋友们过年时的年夜饭照片吧)

2.说说年夜饭时团团圆圆的情景吧!有哪些人?有什么菜肴?看上去怎么样?

(设计意图:以照片的形式,直观出示小朋友们的年夜饭场景,激起大家对年夜饭时的美好回忆,再通过谈话形式说说年夜饭上丰盛菜肴的场景,为接下来的环节做铺垫。)

(二)丰盛的年夜饭

1.教师出示一张象征桌面的背景图。

2.根据幼儿讲述,示范画特征明显的菜的简笔画,并用封闭线把菜肴圈起来,表现“装在盘子里的一盘菜”。(回应预设:小朋友们说的每份菜都用盘子分别盛好了)

衔接语:好丰盛的一桌年夜饭啊!大家团团圆圆过年啦!你们也来画画你家的年夜饭吧!

(设计意图:用简笔画的形式引导幼儿将菜的主要材料画出来,比如“鱼、虾、肉、青菜”,再提醒幼儿用封闭线分别圈起来,可以表现出“一盘菜”,让幼儿有不同菜肴要分装在不同盘子里的意识。)

(三)画画“我家的年夜饭”

1.翻开活动材料《美术》第2页《团团圆圆年夜饭》,画一画年夜饭上好吃的菜。

2.引导幼儿围着“桌面”添画碗、筷子、酒杯等餐具。

.幼儿完成作品,相互欣赏和介绍自己餐桌上的菜肴

(设计意图:引导幼儿自主绘画,并尝试添画其他餐具,鼓励想象,提高添画能力。)

吃一顿团团圆圆的夜饭 除夕的之夜,无论相隔多远,工作有多忙,人们总希望回到自己家中,吃一顿团团圆圆的夜饭。有时实在不能回家时,家人们也总是为他留一个