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小班美术课教案反思:瓶口印画

一、活动目标: 1、尝试用手印画的方法作画,并进行添画头和五官。 2、根据手印画大胆想象并乐于表述。 3、体验手印画带来的快乐。 二、活动准备: 1、海面、颜

  美术--瓶口印画(印画)

  活动目标

  1.会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。

  2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。

  3.对色彩有兴趣。

  活动准备

  1.经验准备:见过花瓶知道它的作用。

  2.材料准备:

  (1)教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。

  (2)幼儿用材料:有粘了水粉颜料的海绵的杯子(矿泉水瓶子的下半段)瓶口若干(矿泉水瓶子的上半段)、抹布。

  活动过程

  一、谈话导入

  1.出示一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显装饰图案的花瓶,引出主题。(对比两个花瓶,引导幼儿观察发现他们的不同处,知道装饰图案能增加物品的美感。)引导语:你们觉得哪个花瓶漂亮些呢?为什么?

  2.交流讨论:幼儿讲述已有经验。

  你们的家里有没有花瓶?它是什么样子的?

  二、探索发现

  1.欣赏艺术花瓶,激发幼儿装饰花瓶的兴趣。

  引导语:这些花瓶漂亮吗?上面有哪些颜色?有谁知道他是用什么方法装饰的?

  2.感受瓶口印画的操作方法。

  (1)引导语:小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗?(幼儿观看操作短视频)

  (3)小结:小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵,(来源:妈咪趣教案网 )然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦!

  三、创作表现

  1.幼儿创作。(提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。)

  引导语:让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧!

  2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。

  3.教师巡回指导,提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。

  四、欣赏评议

  1.幼儿间相互欣赏作品。

  2.教师对集体中有创意的作品,拿出来分享展示、相互学习。

  五、结束活动

  师幼一起收拾整理物品。

  美术活动反思:

  为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识,采用了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式,较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作,情况有一下四种:

  1.受过不太符合现代理念的绘画指导,使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心,不敢动手。

  2.目的性意识淡薄,无所事事。

  3.倾听习惯差,无法明确教师的要求。

  4.能力因素。.

  以上情况,都无法急于求成,只有坚持长期有针对性地引导,一定能见到成效。具体策略有:

  1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。

  2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。

  3.注意家园共育,给幼儿有更多的创作机会。

你好,这些网址有很多幼儿园小班美术教案,呵呵,希望你能找到自己需要的哦!另外,美术课其实不需要单一的绘画一个物体,可以添画、装饰画、印画等多种形式,
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