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大班美术创想画教案:长长的…

卡通画 课题名称∥卡通画(大班美术欣赏活动) 活动目标 1.引导幼儿粗浅了解动画片知识,知道卡通画形象夸张、色 彩鲜艳的特征。 2.启发幼儿用动作、绘画表达自己对夸张的感受。 活动准备<

  活动目标:
  1、尝试用绘画的方式表现变长身体的一部分,给生活带来便利。
  2、鼓励幼儿大胆想象,运用绘画的方式表现事与物之间的关系,体验活动带来的乐趣。

  活动准备:
  1、经验准备:了解动物长的身体部位特殊的功能和用途。
  2、物质准备:课件、图画纸、黑色勾线笔

  活动重点:鼓励幼儿大胆想象,运用绘画的方式表现变长身体的某部分,能给生活带来便利。
  活动难点:引导幼儿尝试什么样的绘画方法能表现的“更长”。

  活动过程:
  一、观看视频
  师:“什么东西这么长?我们来猜猜看”。
  幼:“大象的鼻子”。
  师:“那我来说你们来猜猜,动物园里真热闹,谁的鼻子长又长?谁的脖子长又长?谁的耳朵长又长?谁的尾巴长又长?要是它们都变长,那该是个什么样?”
  幼:“长颈鹿的脖子长,大象的鼻子长”。
  二、观看PPT看看这些动物身体的哪个部位长?
  师:我们来看看有没有你们刚刚说到的。
  1、出示长颈鹿图片
  师:长颈鹿的什么长?
  幼:脖子长
  2、出示大象的图片
  师:大象的什么长?
  幼:鼻子长
  3、出示猴子的图片
  师:猴子的什么长?
  幼:尾巴长
  4、出示变色龙的图片
  师:变色龙的什么长和什么长?
  幼:变色龙的舌头长和尾巴长(提醒幼儿用完整的语句进行描述)
  5、出示大嘴鸟的图片
  师:它是什么?谁认识它?它还有个名字知道吗?犀鸟的什么长?
  幼:犀鸟的嘴巴长
  6、出示小白兔的图片
  师:这是什么?小白兔的什么长
  幼:小白兔的耳朵长
  三、引导幼儿观察并讲述身体变长的部位的用途
  师:这么多的小动物它们都有不同的部位变长的现象,为什么它们有这些身体有些部位会变得很长呢?它们有什么用途?
  1、出示变色龙图片
  师:变色龙的变长的尾巴和舌头有什么用?
  幼:长舌头可以在远处的虫子,长尾巴保持身体平衡和伪装自己。
  2、出示犀鸟的图片
  师:犀鸟的什么长,有什么作用?
  幼:犀鸟的嘴巴又尖又硬,可以打开坚硬的果壳。
  3、出示大象的图片
  师:大象的鼻子有什么用呢?
  幼:可以卷东西,吸水,喷水。可以保护自己
  4、出示长颈鹿的图片
  师:鼻子长有什么作用?
  幼:可以够到高处的树叶,长得高就能望得远
  5、出示小兔图片
  师:小兔的长耳朵有什么作用
  幼:长耳朵可以听到危险可以迅速的逃掉。
  四、启发幼儿对自己的身体进行“长长的……”想象。
  1、师:动物的身体变长的部位有很多很多,如果你的身体的那个部位变长,你会用它干什么?它能给我们带来什么方便?
  幼:我的手变长可以抓远处的东西,我的脚变长就不会把泥巴弄到腿上了,我的身体变长可以够到高处的东西,我的腿能变长可以跑得快,我想把身体变长可以长得高高的,我的头发变长可以捆东西,我的脖子变长可以看远处的风景,我想把我的鼻子变长可以闻到远处的气味,耳朵变长可以听远处的声音。
  2、感知什么是长?更长?启发幼儿用动作表现。
  师:什么是长?想一想
  a、出示弹簧,拉伸弹簧
  师:弹簧是又直又长还是弯弯曲曲的长
  b、请幼儿用绘画的方法表现长
  师:如果它们在一张纸上,我想问一问我怎么才能让它表现得更长
  出示魔术棍
  师:如果我把它放到画纸上不够放怎么办?
  幼:卷一下
  师:就是我要把它变下形
  五、幼儿创作——长长的……
  1、鼓励幼儿大胆想象与表现,创作不同的“长长的……”作品。
  师:你的身体哪个部位会变长,有什么用。
  指导重点:引导幼儿根据自己创作“长长的……”内容需要,可将纸竖过来或横过来用。画中必须有自己
  2、幼儿创作。教师在幼儿创作过程中提醒并指导幼儿。
  3、组织幼儿展示与分享作品
  教师引导幼儿向大家介绍自己的作品,讲一讲他创作的“长长的”在哪里?有什么用处?

南瓜灯的手工制作方法如下: 第一步,在南瓜上面画出鬼脸的轮廓; 第二步,用彩色的笔将轮廓勾勒出来,然后将南瓜上面的盖子抠掉,将勺子抠出南瓜的肉,让南瓜的皮变薄; 第三步,抠完
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