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大班社会优秀课教案详案:帮助残疾人

设计思路: 在”我自己”的主题中,孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中,每个人都有许多梦想。 绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩

  一、活动背景
  在现代社会生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会的关爱多,照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人,歧视残疾人,讨厌残疾人,看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此,引导幼儿正确对待残疾人,让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日,组织幼儿参观儿童福利院,慰问那里的残疾儿童,并为他们捐钱、捐物,献上一份爱心。让幼儿亲眼看到,亲身感受到残疾儿童失去健康的痛苦,学习和生活的艰难;看到福利院的叔叔、阿姨,以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时,这儿许多血淋林的、悲惨而真实的故事,对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用,能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自我保护教育。

  二、过程实录
  (一)活动目标
  1、在活动中接触残疾人,了解残疾人,增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德,学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。
  2、进一步增强安全意识和自我保护意识。
  3、从身边做起,关心、帮助随班就读的弱智儿童。

  (二)活动准备
  1、带领幼儿参观社会福利院,并拍参观活动录像片。
  2、为残疾儿童做一件好事。

  (三)活动过程
  1、导入活动,引起幼儿兴趣。
  师:前几天,我们参观了社会福利院,你们在那里看到了什么?
  幼A:社会福利院里有许多小朋友不会讲话,只会哇哇地叫,老师在为他们做手势。
  幼B:我看到几个小朋友不会走路,手脚都特别短,还有的脚没有了,只能坐在轮椅上。
  幼C:有的小朋友眼睛看不见,他们读书用手摸,走路用一根棒敲着走,真可怜。(教案来源:妈咪趣教案网)师:这些身体有缺陷的人我们叫他"残疾人",这些孩子身体残疾以后非常痛苦,生活、学习都很困难。你愿意自己变成残疾人吗?幼:不愿意!师:让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。
  2、观看参观活动的录像片(选段1),对幼儿进行安全教育。
  师:老师把那天的活动录了下来,你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了?他们的眼睛为什么看不见了?他们对小朋友说了些什么?
  幼A:哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了,他说,现在我什么也看不见,心里真后悔。
  幼B:小弟弟说,他生下来眼睛就看不见。
  幼C:小姐姐说,前几年他们家里发生火灾,身体烧坏了,眼睛也烧瞎了。
  师:小朋友,在我们的成长过程中会遇到许多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候,千万不要做危险的事情!你们知道哪些事儿是危险的吗?
  幼A:不能玩火,要烧起来的,人会烧伤,房子也要烧掉的。
  幼B:发生火灾的时候马上打110救火,人要跑到安全的地方去。
  幼C:我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。
  幼D:炮仗爆炸很厉害,爸爸说,有人结婚放炮仗,一个炮仗掉在新娘的头上,新娘也炸伤了!我从来不玩烟花爆竹。
  幼E:不能从高的地方往下跳,会摔坏的。
  幼F:爸爸、妈妈不在家时,不能随便开煤气、玩带电的东西。师:小朋友讲得很好,很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气,不能爬得很高,不要做危险的事儿。(评:通过残疾人的现身说法和幼儿充分的讨论,震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性,从而对此留下深刻的印象。)
  3、观看活动录像片(选段2),继续对幼儿进行安全教育。
  师:明明在干什么?他为什么拄着拐杖?
  幼:明明说,有一次,爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩,遇上了车祸,爸爸、妈妈都去世了,明明的腿也断了,再也站不起来了。
  师:明明告诉我们什么?
  录像:小朋友,我本来有一个温暖、幸福的家庭,然而现在我却变成了孤儿,我现在最大的痛苦不是失去了双腿,而是没有了父母的关爱,没有了家的温暖。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。

一、指导思想:引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神,进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人,从而营造一个充满爱心的世界。 二、活动目的: 1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难,了解残疾
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