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小班公开课数学优秀课教案:图形宝宝找朋友

内容与要求: 喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。 四、主题环境创设: (一)墙面环境: 幼儿在与同伴分享自己家人的过程中,感受到亲亲热热,甜甜蜜蜜的快乐! 小动

  活动目标:
  1、通过游戏和操作活动,初步认识圆形、三角形、方形。
  2、愿意为图形宝宝找朋友,并按规则要求操作。
  3、喜欢参加数学活动,从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。

  活动准备:
  1、不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。
  2、贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。
  3、音乐

  活动过程:
  一、导入活动,激发幼儿的兴趣。
  听音乐进场。
  师:小朋友们,今天老师要带你们一起去图形王国玩一玩,开心吗?那我们现在就出发了。(音乐:郊游)
  二、对圆形、三角形、方形的认识
  (一)认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征 。
  1、师:哇,图形王国里有这么多图形宝宝,大家想认识他们吗?那我们一起来互相打个招呼吧。教师分别出示三个形状卡片,以形状宝宝的口吻来自我介绍。
  (1)圆形。大家好,我是圆形,我的身体呀胖乎乎的,一个棱角也没有。你们瞧,我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。
  (2)方形。师:嗨,我是方形,我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。
  (3)三角形。师:小朋友好,我是三角形,我呀有三条边,三个角,大家愿意和我做朋友吗?
  2、  师:刚才三个形状宝宝介绍了自己,现在,你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?(请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难,教师可作适当的补充讲述)。
  师:我们再一起来认识一下这三个宝宝,好吗?(师生共同小结)
  (二)游戏:找朋友
  (1)先说说自己拿的是什么图形宝宝。
  师:今天老师给每个小朋友都准备了一个图形宝宝,它们藏在了你们的小椅子下面,快去把他们请出来吧!你取的什么图形宝宝,自己说说。请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝。跟你身边的小朋友说一说。
  (2)师幼找朋友。
  A:圆形宝宝找朋友    师:我这儿也有一些图形宝宝,它们想找朋友。(出示圆形)我是圆形宝宝,谁和我长的一样我就和他做朋友。请圆形宝宝站起来。好朋友挥挥手。
  B:方形宝宝找朋友   师:我是方形宝宝,是方形的宝宝快过来,亲亲。
  C:三角形找朋友    师:我是三角形宝宝 ,是三角形的宝宝快过来和我抱一抱。
  (3)同伴间找朋友。  师:现在请小朋友们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一样的好朋友。你找到好朋友了吗?我来瞧一瞧。
  (4)和朋友跳个舞。  师:我们都找到了好朋友,和你的好朋友跳个舞吧!
  (三)图形宝宝找家
  1、师:图形宝宝累了,想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧!
  2、出示贴有图形标记的房子,介绍:这是图形宝宝的家,看看图形宝宝的家里有几间房间?每间房间各住着什么图形?
  师:这是谁的家(圆形的家)请一个小朋友帮忙把圆形宝宝送到他家里 ,送的时候要对他说:"我把圆形宝宝送到圆形的家"。(方形、三角形)
  3、分组操作练习。
  请幼儿把一样的图形送到有相应图形标记的"家"中。鼓励幼儿为图形宝宝都找到家。
  4、验证:图形宝宝找到自己的家了吗?
  (1)集体验证:我们一起来看看圆形妈妈的家是不是都住着圆形宝宝?如发现有不同的形状让幼儿一起观察并纠正。
  (2)小组验证:三角形妈妈的家请男孩子去检查;方形妈妈的家请女孩子去检查。
  (四)结束
  (1)师:小朋友表现得都非常棒,图形妈妈说,请小五班的小朋友也来做它们的孩子。那你们喜欢做什么形状的孩子呢?黑板上有各种形状的贴纸,请小朋友自己来选一个你最喜欢的形状贴纸贴在胸前。
  (2)分别请三种形状的孩子排队:我们一起开着小火车去郊游吧。

 

活动目标: 1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点,懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。 2、学会让别人把话说完以后再发表自己的意见,培养倾听能力。 活动重点: 懂得只有团结
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