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大班体能教案:顽皮的篮球

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  大班体能活动教案:顽皮的篮球

  设计意图:
  篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律,注重综合性、趣味性、活动性,把教育融于生活游戏中,针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用,它不仅能满足幼儿体能的发展,还有利于提高幼儿心理素质,促进了幼儿素质全面发展。

  活动目标:
  1、能积极参与到篮球活动中,勇于进取、敢于挑战。
  2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。
  3、基本掌握原地双手拍球的动作要领,尝试与同伴相互合作。

  活动重难点:
  重点:动作过程中,发力的大小及手眼的协调能力配合。
  难点:动作过程中,对球体的连续性控制。

  活动准备:
  器材准备:篮球若干、呼啦圈若干。
  场地准备:划定区域,排除危险干扰因素。

  活动过程:
  1、热身准备:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作,在教师的口令下有节奏的跑动,注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
  2、基本部分
  (1)情景导入(可选择):
  可以先发球给小朋友,让他们按照自己的想法去玩球,看他们能否控制好篮球,但是不能占用太多时间,并要控制好秩序。
  师:小朋友们,篮球到处乱跑太顽皮了,根本不听我们的指挥,如果让顽皮的篮球听我们的指挥,那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。
  (2)动作要领讲解示范
  A.动作要领:双手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要适中。
  易犯错误:双手用力不一致,用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。
  B.讲解示范:语言及动作尽量夸张,这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。
  1)练习
  A.在教师的带领下,先完成一次拍球,连续三次拍球,逐渐增加拍球的次数。
  B.分散练习,教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性,注意练习的速度,开始不能过快,要求完成动作的质量要高,慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习,并请小朋友点评,老师最后做纠正指导。
  C.拓展练习,在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作,请做得好的幼儿上台展示(可选择)。
  3、游戏部分:传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组,每组第一个小朋友在老师“开始”口令后,先跑到第一个圈前,拍一下篮球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球,把球放在圈里。最后冲过终点,再跑回起点与下一位小朋友击掌后,自行至队尾,下一个小朋友开始第一个小朋友的动作,直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中,老师要注意规则的把握控制,整个过程既然气氛活跃,更要公平公正。
 

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