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中班社会教案:借用物品有礼貌

  活动目标:

  1、幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还。

  2、幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。

  活动准备:

  儒灵童教材、游戏物品活动过程:

  一、活动导入

  1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

  2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

  二、新授课程1、"听"故事提问导入:小朋友你是怎样向好朋友借东西的?

  2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

  教师提问:小猫为什么愿意把书借给小兔子?

  故事总结:小兔子有礼貌地向小猫借书,为了保护书还包上书皮,并且做到了在规定的时间内归还,是个讲信用的好孩子,小朋友你们能做到吗?

  3、"看"动画提问导入:小朋友,在借东西前应该说什么?

  4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题

  (1)豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许?

  (2)得到儒灵童的帮助后,豆豆又是怎么做的?

  (3)小朋友向别人借东西时应该怎样做?

  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:动画片里的豆豆想骑自行车,没有经过宝宝同意就把小车骑走了,这样做是非常不礼貌的行为。后来,经过儒灵童的帮忙,豆豆向宝宝承认了错误。小朋友,借用别人东西的时候,要先得到别人的同意,用完后要尽快归还,这样别人才愿意把东西借给你。

  三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

  教师看图总结:当你向他人借物品时一定要礼貌的向对方说"你好,请问你可不可以把XX借给我?"征得对方的同意后,你才可以将物品拿走并且说谢谢。好好保管物品并及时归还,这样小伙伴才愿意把物品借给你。

  四、游戏互动,巩固主题名称:礼貌小天使目标:幼儿在借物品时学会用礼貌用语游戏规则:将幼儿分为两组,其中教师根据本班人数准备好书本数量,一组幼儿有两本书,而另一组幼儿没有书,现在老师说:"请小朋友们安静看书"这时没有书的小朋友可以跟有两本书的小朋友借书看,借书时要说礼貌用语,并且说好什么时候归还。

  五、活动延伸,主题内化

  (1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

  (2)教师可以在日常生活中教导小朋友们如何借还物品。

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

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