脚印桥

设计意图

　  户外活动中，孩子们经常会在沙地上踩出许多小脚印，或用作界限，或用作“水池”。下雨时，孩子们更喜欢穿上雨鞋到水里去踩踩走来走去。据此，我们设计了这个活动，目的在于通过各种脚印的探索，发展孩子们动作的协调性与灵活性，同时培养孩子的创造力和想象力。

活动目标

1.能在直线上行走，并保持身体的平衡。

2.体验同伴合作，共同完成任务的快乐。

活动准备

1.较宽敞的活动场地，场地布置如图。

2.积木或插塑等若干，粉笔。

活动过程

  （一）好朋友汽车

1.幼儿以汽车形象进入场地。今天我们是汽车人，要出去探险喽！引导幼儿在场地上四散跑热身。

2.汽车人要变形了，两个好朋友用身体动作拼成一辆汽车。

3.请幼儿找朋友合作变成一辆汽车，然后进行不同方向、不同组合方式的跑动。如手拉手、一前一后搭肩膀等。引导幼儿注意同伴之间的协调，避免绊倒或相互冲撞。

  （二）脚印桥

1.场地上画两条间隔3米的长线，表示一条大河。

2.教师示范脚印桥的画法，按鞋子的轮廓描出脚印，一个一个脚印连在一起就变成了一座“脚印桥”。

3.每个小组造一座桥，分组合作画脚印，提醒幼儿脚印之间要相互连接不能断开。

  （三）过小桥

1.幼儿分组在桥上走，提醒幼儿保持身体平衡，不能把脚踩到线的外面。可以在自己组造的桥上走，也可以走走其他组造的桥。

2.好朋友合作过桥。过桥时，两人必须保持身体的某一部分相连，如拉手、搭肩等。

3.引导幼儿交流合作过桥的方式：你和好朋友是怎么过桥的？你怎么帮助朋友、朋友又是怎么帮助你的？如互相牵手，横着过桥；前后搭腰，同时迈步过桥等。

  （四）探险队

1.我发现了一个宝藏，请汽车人一起去寻宝好吗？（教师在场地的另一端放上很多小玩具表示宝藏）。

2.这次寻宝要小组合作，两个人连成“双人汽车”。每对汽车人依次走过小桥，找到一个宝贝；再从桥上回来。教师与一名幼儿合作示范。提示幼儿：面对面在桥上遇到时，应该互相谦让。

3.幼儿游戏若干次。取回的宝贝放在自己组的筐子里，比赛结束后一起点数，在黑板或纸上记录数量。给寻到宝藏最多的组发一面小红旗。

4.检查幼儿的运动量和出汗情况，适当休整。

5.讨论交流。怎样才能得到第一呢？你们用了什么好办法？引导幼儿理解，除了要自己动作快，还需要同伴合作。

  （五）朋友一起庆胜利

1.好朋友在一起战胜困难，取得胜利真开心！和好朋友一起来庆祝吧。

2.引导幼儿和朋友一起做放松活动，如拥抱、握手、拉成圆圈碰碰头等。