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石头大玩家

来源:发布:2016-02-26 12:06:13 被访问次数:

【导读】
活动内容 大石头与小石头 重点领域 科学 渗透领域 语言 活动准备 物质准备:外形比较相近、有大小区别的5块石头,大小不同的纸张,幼儿活动材料《数学》插页1中的...
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活动内容

大石头与小石头

重点领域

科学

渗透领域

语言

活动准备

物质准备:外形比较相近、有大小区别的5块石头,大小不同的纸张,幼儿活动材料《数学》插页1中的《石头路》

活动目标

(一)能用目测的方法比较物体大小、找出最大和最小的物体。

(二)学习按物体的大小差异进行5以内的排序。

(三)参与操作活动,并表达自己的操作结果。

活动重点与难点

活动重点:比较物体,找出最大最小。

活动难点:能正确的对5以内的物体进行排序。

预设环节

设计意图

(一)石头比一比。

1.铺好纸张,将5块大小不一的石头随意摆在纸张上。请幼儿数一数有几块石头。

2.请幼儿仔细观察,找出其中最大和最小的石头。老师发出指令:请把最大的石头搬给我,请把最小的石头搬给我。

3.将最大和最小的石头放在一起,请幼儿指认最大和最小的石头。老师发出指令:最大的石头在哪里?最小的石头在哪里?

二、石头排一排。

1.在剩下的三块石头中,哪一块大?哪一块小?它们应该怎么排呢?

2.最大和最小的两块石头应该排在哪里?引导幼儿将最大和最小的石头排在两端。

3.请幼儿说一说:用什么办法将5块石头按从大到小的顺序排一排。

4.请每组幼儿说一说:用什么办法将5块石头按从大到小的顺序排序。

5.请幼儿尝试按从大到小的顺序将石头垒高,提醒幼儿注意安全。

(三)石头路铺一铺。

1.翻开幼儿活动材料《数学》插页中的《石头路》,告诉幼儿:请你将同种形状的“石头”取下来,找一找每种形状中最大和最小的“石头”,然后按从大到小或从小到大的顺序铺成石头路吧!

2.引导幼儿还可以尝试采用不同的排列方式,如将相同颜色的“石头”铺成一条路。

第一环节:出示石头,激发幼儿的兴趣。能用目测的方法比较物体大小、找出最大和最小的物体。

 

 

 

 

 

第二环节:通过石头排一排这一环节,让幼儿学习按物体的大小差异进行5以内的排序。

 

 

 

 

 

 

第三环节:通过操作材料铺石头路,掌握石头大小排序。

   

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